Tekst i zdjęcia: Agnieszka Kanabus
Klasy 6a i 6b (grupa II) przygotowały wyjątkowe prace z okazji Światowego Dnia Książki. Uczniowie własnoręcznie utkali kolorowe gobeliny, a następnie ozdobili je krótkimi, samodzielnie napisanymi wierszami w języku angielskim.
To połączenie kreatywności, pracy rąk i językowej wyobraźni stworzyło naprawdę piękne efekty. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji i podziwiania talentów naszych uczniów.
Agnieszka Kanabus
Tekst i zdjęcia: Łukasz Skwarek
Reprezentacja uczniów wzięła udział w ogólnopolskim turnieju piłkarskim dla dzieci „Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku”.
Zawodnicy rywalizowali w dwóch kategoriach wiekowych: U-10 oraz U-12. Na szczególne wyróżnienie zasłużyli chłopcy z rocznika 2016, którzy zaprezentowali się z bardzo dobrej strony, zajmując 3. miejsce w rozgrywkach na Mokotowie.
Tekst i zdjęcia: Agnieszka Kanabus
22 kwietnia świętowaliśmy w naszej szkole Światowy Dzień Książki. Z tej okazji uczniowie przygotowali różnorodne prace, które promowały czytelnictwo i twórcze podejście do literatury.
Na szkolnych korytarzach pojawiły się plakaty zachęcające do czytania, przykładowe komiksy, a także opowiadania o ptakach oraz okładki ulubionych książek wykonane przez uczniów starszych klas. Każda praca była wyjątkowa i pokazywała, jak różnorodne mogą być inspiracje płynące z literatury.
Szczególne wrażenie zrobiły prace najmłodszych uczniów, którzy zaprezentowali swoje krótkie wiersze w języku angielskim w ramach projektu „Simple Poetry”. Wiersze zostały umieszczone na własnoręcznie utkanych gobelinach, co nadało prezentacji niepowtarzalny, artystyczny charakter.
Świętowanie Dnia Książki było doskonałą okazją do rozwijania kreatywności, językowych umiejętności oraz do wspólnego odkrywania radości płynącej z czytania.
Tekst i zdjęcia: Izabela Górska
Koniec z szarością na korytarzach i podwórku! Kolejny rok postawiliśmy na kwiatowe ogrody w skrzyniach. Od bratków po aksamitki – nasze szkolne otoczenie zmienia się w prawdziwy festiwal barw. 🎨
Dlaczego sadzimy kwiaty w skrzyniach?
Mamy własną oazę spokoju – nic tak nie poprawia humoru w przerwie między lekcjami jak widok świeżych kwiatów.🌸
Pomagamy zapylaczom – nasze skrzynie to małe stołówki dla pszczół i motyli! 🐝🦋
Uczymy się pielęgnacji – każda klasa dba o to, by ich kwiatowa kompozycja prezentowała się dumnie.
Zerknijcie na zdjęcia, który kolor najbardziej wprawia Was w wiosenny nastrój! 🌸
Tekst i zdjęcie: Agnieszka Kanabus
Uczniowie klas szóstych z grupy II przygotowali interesujące prace pisemne w języku angielskim, tworząc własne pamiętniki. W swoich tekstach opisali wydarzenia z przeszłości, wykorzystując znajomość czasu przeszłego oraz bogate słownictwo.
Ich zaangażowanie, kreatywność i umiejętność opowiadania o codziennych doświadczeniach zasługują na duże uznanie. Gratuluję!
Agnieszka Kanabus
Tekst i zdjęcia: Agnieszka Kanabus
Uczniowie naszej szkoły przygotowali piękne, kolorowe plakaty przedstawiające swoje ulubione zwierzątka. Prace zostały wykonane w języku angielskim przez uczniów klas szóstych z grupy II, którzy z dużą kreatywnością opisali swoich pupili.
Każdy plakat to mała, wyjątkowa opowieść pełna ciekawostek i osobistego zaangażowania. Gratulujemy autorom pomysłowości i świetnej pracy!
Agnieszka Kanabus
Tekst i zdjęcie: Agnieszka Kanabus
W ostatnim tygodniu uczniowie klasy 7a, z grupy drugiej, pracowali nad rozwijaniem umiejętności mówienia w języku angielskim. Tematem zajęć były opowieści grozy, dlatego wprowadziliśmy się w odpowiedni nastrój, słuchając fragmentów muzyki w stylu Black Death.
Zainspirowani klimatem zajęć, uczniowie tworzyli własne „straszne” historie, wykorzystując poznane wcześniej czasy przeszłe. Każdy miał okazję zaprezentować swoją opowieść ustnie, dbając o poprawność językową, spójność narracji oraz odpowiedni nastrój.
Zadanie okazało się świetną okazją do kreatywnej pracy, ćwiczenia płynności wypowiedzi oraz utrwalenia form Past Simple i Past Continuous. Uczniowie wykazali się dużą wyobraźnią i odwagą w prezentowaniu swoich historii.
Agnieszka Kanabus
Tekst i zdjęcia: Wioletta Warszawik
W poniedziałek, 13.04.2026 r., odbył się finał warszawskiego konkursu „Młody Inżynier”. Do rywalizacji stanęło 7 drużyn, w tym także reprezentacja naszej szkoły – gratulacje!
Poziom był wysoki i wyrównany, a uczestnicy walczyli nie tylko o atrakcyjne nagrody, ale też o cenne punkty w rekrutacji do szkół średnich.
Gratulujemy wszystkim drużynom – udowodniliście, że nauka to nie tylko liczby i wzory, ale też świetna zabawa!
Tekst: Wioletta Warszawik, zdjęcia: Anna Stańczak-Suchocka
9 kwietnia uczniowie klas 1-5 wzięli udział w wyjątkowym Dniu Pidżamy.
Tego dnia szkolne korytarze zamieniły się w pełne kolorów i uśmiechów miejsce, gdzie królowały miękkie kapcie, ulubione szlafroki i zabawne wzory na pidżamach. Nie zabrakło wspólnych zdjęć, śmiechu i rozmów o ulubionych wieczornych rytuałach.
To był dzień pełen radości, który na długo pozostanie w pamięci naszych uczniów - bo przecież czasem najlepsze chwile zaczynają się właśnie w... pidżamie!
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Uczniowie klasy 2b wzięli udział w wyjątkowych zajęciach prowadzonych przez klubowiczów "Szalonych Chemików". Starsi koledzy wcielili się w rolę nauczycieli, wprowadzając młodszych uczniów w świat programowania robotów Photon oraz kreatywnego modelowania przy użyciu długopisów 3D.
Zajęcia były doskonałą okazją do nauki przez zabawę, rozwijania wyobraźni oraz pierwszych kroków w świecie nowoczesnych technologii.
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Uczniowie klasy 8a wzięli udział w warsztatach „Światło i jego właściwości” w Instytucie Fizyki PAN. Podczas zajęć eksperymentowali i poznawali zjawiska optyczne w praktyce, rozwijając swoją ciekawość świata i naukowe pasje.
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Podczas spotkania Klubu Młodych Odkrywców „Szaleni Chemicy” uczniowie realizowali projekt badawczy dotyczący koloidów. Badali, czy rodzaj substancji słodzącej, odczyn pH oraz stężenie roztworu wpływają na tempo osmozy i stabilność sieci białkowej w żelkach.
W drugiej części zajęć sprawdzali, jak rodzaj polimeru (kleju) oraz dodatek plastyfikatora – gliceryny – wpływają na elastyczność, przejrzystość i wodoodporność otrzymanych folii.
Zajęcia miały charakter badawczy – uczniowie samodzielnie planowali doświadczenia, analizowali wyniki i wyciągali wnioski, rozwijając swoje kompetencje naukowe.
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Z okazji Światowego Dnia Wody uczniowie klas siódmych uczestniczyli w zajęciach przygotowanych we współpracy z Polską Akcją Humanitarną (PAH). Poznali znaczenie wody, pojęcie śladu wodnego oraz sposoby jej oszczędzania.
Podsumowaniem zajęć był quiz sprawdzający zdobytą wiedzę.
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Z okazji Światowego Dnia Wody uczniowie klasy 8c wzięli udział w fascynującej lekcji online „WODA Z LODOWCÓW – odkryj jej supermoce!”.
Podczas spotkania zorganizowanego przez Instytut Geofizyki PAN nasi ósmoklasiści dowiedzieli się, dlaczego lodowce są nazywane gigantycznymi kapsułami czasu i jaki wpływ na naszą przyszłość mają zachodzące w nich zmiany.
To była niezwykła okazja, by bez wychodzenia z klasy przyjrzeć się pracy naukowców i zrozumieć, jak kluczową rolę w ekosystemie Ziemi pełni zamarznięta woda.
Tekst i zdjęcia: Wioletta Warszawik
W poniedziałek 16 marca odbył się pierwszy, międzyszkolny etap III edycji Konkursu Matematyczno-Chemiczno-Fizycznego „Młody Inżynier”.
W wydarzeniu wzięły udział trzyosobowe zespoły ze szkół warszawskich. Naszą szkołę reprezentowała drużyna, która z zaangażowaniem zmierzyła się z wymagającymi zadaniami z zakresu nauk ścisłych.
Gratulujemy udziału i trzymamy kciuki za dalsze etapy konkursu!
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 157 im. Adama Mickiewicza w Warszawie zaprasza na III edycję Konkursu plastycznego z okazji DNIA WODY dla przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej.
Tegoroczny temat: “Lodowce niezbędne do życia. O zwierzętach, które kochają lód”.
Zadanie konkursowe:
Namaluj lub wyklej wizerunek zwierzęcia, które zamieszkuje tereny lodowców wraz ze sprzyjającym mu otoczeniem. Możesz obejrzeć dla inspiracji film: Zwierzęta Antarktydy (film YT)
Odszukaj z nauczycielem lub opiekunem informacji: Co przyczynia się do topnienia lodowców? - poproś rodzica lub nauczyciela, aby je zapisali u dołu Twojego dzieła.
Regulamin konkursu
Cele konkursu:
Kategorie wiekowe:
Wymagania:
Prace płaskie w formatach do A3 malowane dowolnymi materiałami (pastele, akwarele, tempery plakatówki...) lub wyklejane kolaże z dowolnych materiałów. Mile widziana zabawa koloramii eksperymentowanie różnorodnymi narzędziami (gąbki, odciskanie faktur itd.).
Na odwrocie pracy proszę podać:
Termin i miejsce
Prace przesyłamy lub przynosimy do 23.03.2026 do godz. 16 na adres:
Ul. Kazimierzowska 16
02-589 Warszawa
Jury weźmie pod uwagę:
Ogłoszenie wyników:
Wyniki oraz galeria prac nagrodzonych będą ogłoszona na stronie internetowej:
30 marca 2026
Uwagi:
Zgłoszenie prac do Konkursu jest równoznaczne z nieodpłatnym przekazaniem majątkowych praw autorskich do nich na rzecz Organizatora, w rozumieniu ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawach autorskich i prawach pokrewnych (Dz. U. 2006.90.631 j. t.) na wszelkich znanych w chwili przekazania polach eksploatacji, w szczególności:
- prawie do publikacji w mediach, stronach internetowych, umieszczania w folderach i tego typu publikacjach,
- prawie zwielokrotniania, kopiowania, przetwarzania,
- zależnych praw autorskich.
Wraz z przeniesieniem praw autorskich następuje przeniesienie nieodpłatne egzemplarza utworu.
Nadesłanie pracy plastycznej na konkurs jest tożsame ze zgłoszeniem uczestnika do konkursu, co zostaje jednocześnie uznane za przyjęcie przez uczestnika konkursu, a w przypadku uczestnika niepełnoletniego jego rodzica, prawnego opiekuna, wszystkich warunków niniejszego regulaminu.
Pełny tekst powyższej informacji w pliku pdf:
Konkurs plastyczny dla przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej 2026
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Podczas lekcji chemii uczniowie klasy 7a badali właściwości polimerów. Przygotowywali slimy według różnych przepisów, zmieniając ilość pianki, aby sprawdzić, jak wpływa ona na konsystencję, sprężystość i strukturę powstałej masy.
Zajęcia były okazją do praktycznego poznania właściwości polimerów i pokazania, że chemii można uczyć się poprzez doświadczenia.
Tekst: Agnieszka Kanabus
Uczennice klasy 8A stworzyły wyjątkową audycję radiową z okazji Roku Polskiego Radia. Ich projekt zachwyca świeżymi pomysłami i ogromnym zaangażowaniem.
To dowód, że młodzi twórcy potrafią podbić szkolne… i nie tylko szkolne fale eteru. Brawo dla naszych utalentowanych dziennikarek!
Agnieszka Kanabus
Link (YT): Audycja Radiowa Uczniów SP157 - 2026 Rok Polskiego Radia
Zdjęcie w nagłówku: "Detektor.fm-Studio" autorstwa High-flying-birds, na licencji CC BY-SA 3.0
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Podczas zajęć chemii uczniowie klasy 8d badali właściwości koloidów, tworząc obrazy na piance do golenia oraz własne slimy. Analizowali lepkość, sprężystość i wpływ dodatków na trwałość powstających mas.
To była lekcja, podczas której teoria o koloidach i polimerach zamieniła się w praktyczne doświadczenie – pełne kolorów, obserwacji i wyciągania wniosków.
Powered by aSc EduPage
