Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Z okazji Światowego Dnia Wody uczniowie klas siódmych uczestniczyli w zajęciach przygotowanych we współpracy z Polską Akcją Humanitarną (PAH). Poznali znaczenie wody, pojęcie śladu wodnego oraz sposoby jej oszczędzania.
Podsumowaniem zajęć był quiz sprawdzający zdobytą wiedzę.
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Z okazji Światowego Dnia Wody uczniowie klasy 8c wzięli udział w fascynującej lekcji online „WODA Z LODOWCÓW – odkryj jej supermoce!”.
Podczas spotkania zorganizowanego przez Instytut Geofizyki PAN nasi ósmoklasiści dowiedzieli się, dlaczego lodowce są nazywane gigantycznymi kapsułami czasu i jaki wpływ na naszą przyszłość mają zachodzące w nich zmiany.
To była niezwykła okazja, by bez wychodzenia z klasy przyjrzeć się pracy naukowców i zrozumieć, jak kluczową rolę w ekosystemie Ziemi pełni zamarznięta woda.
Tekst i zdjęcia: Wioletta Warszawik
W poniedziałek 16 marca odbył się pierwszy, międzyszkolny etap III edycji Konkursu Matematyczno-Chemiczno-Fizycznego „Młody Inżynier”.
W wydarzeniu wzięły udział trzyosobowe zespoły ze szkół warszawskich. Naszą szkołę reprezentowała drużyna, która z zaangażowaniem zmierzyła się z wymagającymi zadaniami z zakresu nauk ścisłych.
Gratulujemy udziału i trzymamy kciuki za dalsze etapy konkursu!
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 157 im. Adama Mickiewicza w Warszawie zaprasza na III edycję Konkursu plastycznego z okazji DNIA WODY dla przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej.
Tegoroczny temat: “Lodowce niezbędne do życia. O zwierzętach, które kochają lód”.
Zadanie konkursowe:
Namaluj lub wyklej wizerunek zwierzęcia, które zamieszkuje tereny lodowców wraz ze sprzyjającym mu otoczeniem. Możesz obejrzeć dla inspiracji film: Zwierzęta Antarktydy (film YT)
Odszukaj z nauczycielem lub opiekunem informacji: Co przyczynia się do topnienia lodowców? - poproś rodzica lub nauczyciela, aby je zapisali u dołu Twojego dzieła.
Regulamin konkursu
Cele konkursu:
Kategorie wiekowe:
Wymagania:
Prace płaskie w formatach do A3 malowane dowolnymi materiałami (pastele, akwarele, tempery plakatówki...) lub wyklejane kolaże z dowolnych materiałów. Mile widziana zabawa koloramii eksperymentowanie różnorodnymi narzędziami (gąbki, odciskanie faktur itd.).
Na odwrocie pracy proszę podać:
Termin i miejsce
Prace przesyłamy lub przynosimy do 23.03.2026 do godz. 16 na adres:
Ul. Kazimierzowska 16
02-589 Warszawa
Jury weźmie pod uwagę:
Ogłoszenie wyników:
Wyniki oraz galeria prac nagrodzonych będą ogłoszona na stronie internetowej:
30 marca 2026
Uwagi:
Zgłoszenie prac do Konkursu jest równoznaczne z nieodpłatnym przekazaniem majątkowych praw autorskich do nich na rzecz Organizatora, w rozumieniu ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawach autorskich i prawach pokrewnych (Dz. U. 2006.90.631 j. t.) na wszelkich znanych w chwili przekazania polach eksploatacji, w szczególności:
- prawie do publikacji w mediach, stronach internetowych, umieszczania w folderach i tego typu publikacjach,
- prawie zwielokrotniania, kopiowania, przetwarzania,
- zależnych praw autorskich.
Wraz z przeniesieniem praw autorskich następuje przeniesienie nieodpłatne egzemplarza utworu.
Nadesłanie pracy plastycznej na konkurs jest tożsame ze zgłoszeniem uczestnika do konkursu, co zostaje jednocześnie uznane za przyjęcie przez uczestnika konkursu, a w przypadku uczestnika niepełnoletniego jego rodzica, prawnego opiekuna, wszystkich warunków niniejszego regulaminu.
Pełny tekst powyższej informacji w pliku pdf:
Konkurs plastyczny dla przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej 2026
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Podczas lekcji chemii uczniowie klasy 7a badali właściwości polimerów. Przygotowywali slimy według różnych przepisów, zmieniając ilość pianki, aby sprawdzić, jak wpływa ona na konsystencję, sprężystość i strukturę powstałej masy.
Zajęcia były okazją do praktycznego poznania właściwości polimerów i pokazania, że chemii można uczyć się poprzez doświadczenia.
Tekst: Agnieszka Kanabus
Uczennice klasy 8A stworzyły wyjątkową audycję radiową z okazji Roku Polskiego Radia. Ich projekt zachwyca świeżymi pomysłami i ogromnym zaangażowaniem.
To dowód, że młodzi twórcy potrafią podbić szkolne… i nie tylko szkolne fale eteru. Brawo dla naszych utalentowanych dziennikarek!
Agnieszka Kanabus
Link (YT): Audycja Radiowa Uczniów SP157 - 2026 Rok Polskiego Radia
Zdjęcie w nagłówku: "Detektor.fm-Studio" autorstwa High-flying-birds, na licencji CC BY-SA 3.0
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Podczas zajęć chemii uczniowie klasy 8d badali właściwości koloidów, tworząc obrazy na piance do golenia oraz własne slimy. Analizowali lepkość, sprężystość i wpływ dodatków na trwałość powstających mas.
To była lekcja, podczas której teoria o koloidach i polimerach zamieniła się w praktyczne doświadczenie – pełne kolorów, obserwacji i wyciągania wniosków.
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Podczas zajęć w ramach projektu CNK „Koloidy – (nie)codzienne układy” tworzyliśmy masy sensoryczne i slimy z różnymi dodatkami, sprawdzając, jak zmieniają się ich właściwości. Było kreatywnie, eksperymentalnie i bardzo naukowo!
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Na lekcji chemii uczniowie klasy 7c zamienili się w małych konstruktorów i tworzyli przestrzenne modele cząsteczek związków chemicznych. Kolorowe kulki i łączniki pomogły nam zobaczyć to, czego nie widać gołym okiem – jak atomy łączą się w cząsteczki i jak wygląda ich budowa przestrzenna.
To świetny sposób na zrozumienie wiązań chemicznych, wartościowości i kształtu cząsteczek. Nauka przez działanie naprawdę działa!
Tekst i zdjęcia: Agnieszka Kanabus
Uczniowie klasy dwujęzycznej wzięli udział w wyjątkowej lekcji języka angielskiego w ZOO pod hasłem „Reptiles”.
Zajęcia w terenie pozwoliły im poznać świat gadów w naturalnym otoczeniu, a jednocześnie rozwijać słownictwo i umiejętności językowe w praktyczny, angażujący sposób.
To kolejny przykład, że angielski można odkrywać inaczej — ciekawie, aktywnie i blisko natury.
Agnieszka Kanabus
Powered by aSc EduPage
