Aktualności

        • STEAM w Akcji

          • STEAM w Akcji

          • Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

            W ramach projektu uczniowie klasy 8c zostali zaangażowani w fascynujące doświadczenie tworzenia prostego instrumentu muzycznego. Ich zadaniem było wykorzystanie codziennych przedmiotów, takich jak patyczki laryngologiczne, słomki i gumki różnej wielkości i grubości, aby zbudować instrument generujący dźwięk. W trakcie realizacji projektu uczniowie mieli okazję nie tylko wykazać się kreatywnością, ale także pogłębić swoją wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych i technicznych.

            Zajęcia prowadzone w ramach projektu CNK "Razem dla lepszej przyszłości".

            Źródło zdjęcia w nagłówku: BBC Good Food

        • Klub Młodego Odkrywcy "Szaleni Chemicy"

          • Klub Młodego Odkrywcy "Szaleni Chemicy"

          • Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

            Środy w klubie "Szaleni Chemicy" to prawdziwa uczta dla zmysłów i umysłów! Każde zajęcia to ekscytująca podróż po świecie chemii, pełna eksperymentów i kreatywnych wyzwań...

            25

            W jednym tygodniu możemy tworzyć slimy, w następnym budować spektroskopy, a potem przenieść się do świata 3D, gdzie naszą wyobraźnię ożywiamy przy użyciu długopisów 3D. Ale to tylko początek! Przyjemność sprawia nam także eksperymentowanie z sferyfikacją i kreowanie własnych smakowych kompozycji w bubble tea. Nie zapominamy także o chwili relaksu przy pracy w pracowni mydła, gdzie każdy składnik ma swoją niepowtarzalną rolę. A dla umysłu mamy wyzwanie w postaci gier logicznych, które nie tylko bawią, ale także kształtują nasze myślenie w innowacyjny sposób!

            Zajęcia prowadzone są w ramach projektu CNK "Razem dla lepszej przyszłości".

        • Bal Karnawałowy na Kazimierzowskiej

          • Bal Karnawałowy na Kazimierzowskiej

          • W poniedziałek 12 lutego w budynku przy Kazimierzowskiej odbył się Bal Karnawałowy - w przepięknych dekoracjach, świetnej muzyce i z mnóstwem dobrej zabawy. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.

            5
            3
            3
            4
            11
        • Konkurs Matematyczno-Chemiczno-Fizyczny "Młody Inżynier"

          • Konkurs Matematyczno-Chemiczno-Fizyczny "Młody Inżynier"

          • Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

            W poniedziałek 12 lutego odbył się I etap Konkursu Matematyczno-Chemiczno-Fizycznego "Młody Inżynier". W zawodach uczestniczyły zespoły trzyosobowe reprezentujące różne szkoły.

            Uczestnicy rozwiązywali zadania z matematyki, fizyki i chemii, które sprawdzały ich umiejętności analitycznego myślenia oraz umiejętności praktycznego rozwiązywania problemów z zakresu tych trzech nauk. Wymagały one od uczniów nie tylko wiedzy teoretycznej, ale także umiejętności współpracy zespołowej oraz kreatywnego podejścia do problemu.

        • Warsztaty mydlarskie

          • Warsztaty mydlarskie

          • Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

            Uczniowie klasy 7d uczestniczyli w warsztatach mydlarskich, podczas których poznali proces tworzenia naturalnych mydeł. Eksperymentowali z różnymi składnikami i zapachami, ucząc się jednocześnie o chemii i procesach produkcyjnych. Efekty ich pracy były imponujące, a każde stworzone mydło było wyjątkowe i pełne osobistego charakteru.

            Warsztaty przeprowadzone w ramach projektu "Razem dla lepszej przyszłości".

            5
        • Budowa modeli LEGO Spike - ruch drgający na lekcjach fizyki

          • Budowa modeli LEGO Spike - ruch drgający na lekcjach fizyki

          • Tekst i zdjęcia: Aleksandra Brochocka

            Na lekcji fizyki uczniowie klasy 8 budowali modele z LEGO Spike, aby przedstawić ruch drgający. Wykorzystywali klocki do zrozumienia podstaw fizyki, tworząc interaktywne modele, które ilustrowały zjawisko drgań. Pracowali w grupach, eksperymentując z różnymi konstrukcjami, co pomogło im lepiej zrozumieć zależności między elementami układu drgającym.

            Zestawy LEGO Spike zostały zakupione w ramach projektu Laboratoria Przyszłości.

          • Konkurs fotograficzny "Ubierz się w książkę"

          • Tekst: Jolanta Benedykczak

            Rusza biblioteczny konkurs fotograficzny "Sleeveface, czyli ubierz się w książkę".

            Na czym polega konkurs Sleeveface (w krajach anglojęzycznych znany jako Bookface)? Zrób zdjęcie swoje lub czyjeś. Zaplanuj kompozycję fotografii tak, by okładka książki stała się częścią rzeczywistości prezentowanej na zdjęciu, może być związana z fotografowaną osobą lub specjalnie zaaranżowanym otoczeniem.

            Zdjęcie w wersji cyfrowej należy przesłać jako załącznik na adres: Jbenedykczak@sp157.waw.pl, a w wiadomości mailowej podać dane: imię i nazwisko autora oraz klasę. W konkursie mogą wziąć udział wszyscy uczniowie. Konkurs trwa do 22.03.2024 r.

            Można również (nieobowiązkowo) dostarczyć zdjęcie wywołane lub wydrukowane w formacie 13X18. Obowiązkiem uczestników konkursu jest przestrzeganie przepisów prawa autorskiego przy wyborze materiałów oraz uzyskanie zgody na publikację wizerunku osób występujących na zdjęciach. Dla zwycięzców przewidziane nagrody.

            *Rady jak wykonać zdjęcie znajdziecie m.in. w filmie Biblioteki Fort Vancouver (link do filmu na YT).

            Źródło zdjęcia w nagłówku: Ewa Beach Public & School Library, Hawaii State Public Library System

            Źródło zdjęcia ilustracyjnego: Instytut Francuski w Delhi (Alliance Française de Delhi)

          • Nauka języka migowego w klasie 4a

          • Nowy okres szkolny i nowe umiejętności: w pierwszy poniedziałek po feriach, podczas godziny wychowawczej, dzięki swojemu koledze Michałowi uczniowie klasy 4a uczyli się języka migowego - poznawali alfabet i różne słowa w tym języku.

          • Jasełka 2023

          • Tegoroczne, zjawiskowe Jasełka dla klas 1-5 zostały przygotowane przez siostrę Jolantę, panią Elżbietę Zborowską (wychowawczyni klasy 3a) oraz panią Justynę Szewczyk-Gielmudę (wychowawczyni klasy 2b). Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji w naszych mediach społecznościowych (fb, Instagram).

        • Projekt edukacyjny "BAKCYL"

          • Projekt edukacyjny "BAKCYL"

          • Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

            Projekt edukacyjny "BAKCYL" jest częścią obszernego programu "Bankowcy dla Edukacji", skupiającego się na rozwijaniu umiejętności finansowych wśród uczniów klas 7 i 8. Głównym celem lekcji w ramach tego projektu jest poszerzanie wiedzy uczniów na temat ekonomii, cyberbezpieczeństwa oraz kształtowanie postaw związanych z przedsiębiorczością.

            W ramach tego programu uczniowie mają okazję nie tylko zdobywać teoretyczną wiedzę, ale również rozwijać praktyczne umiejętności, które są kluczowe w dzisiejszym świecie. Poprzez interaktywne zajęcia uczniowie są inspirowani do podejmowania świadomych działań związanych z finansami i cyberbezpieczeństwem.

            Projekt BAKCYL wykorzystuje edukację finansową w kształtowaniu świadomych i przedsiębiorczych postaw uczniów klas 7 i 8.

        • Klasa 8c w Pracowni Przyrodniczej WCIES

          • Klasa 8c w Pracowni Przyrodniczej WCIES

          • Tekst: Beata Siwiec
            Zdjęcia: Kondrad Tomczyk

            Klasa 8c uczestniczyła w warsztatach laboratoryjnych „Efekt cieplarniany – dobry czy zły? Dwa oblicza CO2”

            Zajęcia dostarczyły uczniom wiedzy nie tylko na temat efektu cieplarnianego, ale także skłoniły do refleksji nad wpływem naszych działań na przyszłość planety. Edukacja i świadome decyzje są kluczowe w kontekście zrównoważonego rozwoju.

            4
        • Wodorotlenki w wirtualnym laboratorium

          • Wodorotlenki w wirtualnym laboratorium

          • Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

            Podczas zajęć uczniowie mieli okazję przekroczyć granice tradycyjnej nauki i wcielić się w rolę badaczy chemicznych w wirtualnym świecie. Naszym głównym celem było zgłębienie wiedzy na temat otrzymywania wodorotlenków, projektowania, obserwowania i wnioskowania.

            Dzięki interaktywnym symulacjom uczniowie mogą samodzielnie kontrolować eksperymenty i lepiej zrozumieć metody otrzymywania wodorotlenków.

            Wirtualne laboratorium chemiczne EMPIRIUSZ zostało zakupione w ramach projektu Laboratoria Przyszłości.

        • Wystawa „Wojna i Pokój"

          • Wystawa „Wojna i Pokój"

          • Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

            W trakcie Tygodnia Edukacji Globalnej nasza szkoła z uczestniczyła w inicjatywie "Wojna i Pokój" zorganizowanej przez Polską Akcję Humanitarną (PAH), będącej jednocześnie częścią Maratonu Pisania Listów.

            21

            Podczas różnorodnych wydarzeń, takich jak webinaria, zadania edukacyjne i zwiedzanie wystawy "Wojna i Pokój", skupiliśmy się na tematach otwartości, pracy wolontariackiej, solidarności i sytuacji migrantów.

            Atmosfera zajęć była nasycona refleksją, inspirującymi rozmowami i szacunkiem dla osób radzących sobie w trudnych warunkach. Inicjatywa nie tylko rozbudziła myślenie krytyczne uczniów, lecz także sprzyjała budowaniu postaw opartych na empatii i gotowości do działania na rzecz pokoju i sprawiedliwości społecznej.

            Chcielibyśmy wyrazić głęboką wdzięczność PAH za zorganizowanie tej wartościowej inicjatywy oraz wszystkim uczestnikom za ich zaangażowanie, które nie tylko wpłynęło na kształtowanie otwartości i zrozumienia w naszej społeczności szkolnej, lecz również wniosło cenny wkład w globalne wysiłki na rzecz pokoju i humanitaryzmu.

        • Świąteczne, chemiczne wyzwania w klasie 7d

          • Świąteczne, chemiczne wyzwania w klasie 7d

          • Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec

            Ostatnia lekcja chemii była dynamicznym połączeniem teorii chemicznej, kreatywnego odpoczynku i intelektualnej rozrywki. Po części naukowej, gdzie uczniowie zgłębiali tajniki mas atomowych i cząsteczkowych, przyszła pora na kolorowanie choinki, co dostarczyło radości i odprężenia.

            Na zakończenie zajęć, uczniowie zostali zaproszeni do rozwiązania łamigłówki logicznej, która została wydrukowana na drukarce 3D, nabytej w ramach programu "Laboratoria Przyszłości". To nie tylko uatrakcyjniło lekcję, ale również sprawiło, że nauka stała się interaktywnym i nowoczesnym doświadczenie.