Dodatnie temperatury uniemożliwiają zabawy na śniegu, ale możemy poczuć zimny powiew wiatru, ulepić bałwana, a nawet wziąć  udział w kuligu dzięki… wyobraźni, której nam nie brakuje na co dzień.

O tym, że można przenieść się do krainy rodem z baśni o  „Królowej Śniegu” my – uczniowie z klasy 5 a -  przekonaliśmy się w czasie wycieczki do Stołecznego Centrum Edukacji Kulturalnej przy ul. Jezuickiej  4. Właśnie tam czerpaliśmy przyjemność z wysłuchania koncertu w wykonaniu młodych utalentowanych uczniów szkoły muzycznej. Pięknym utworom zagranym  na fortepianie oraz na skrzypcach towarzyszyły obrazy znanych malarzy przedstawiające zimę w pełnej krasie. Baśniową scenerię tworzyły kolorowa choinka i oświetlenie sali koncertowej. Muzyka raz pełna radości, a innym razem melancholii bawiła i wzruszała.

Po koncercie mieliśmy warsztaty plastyczne, na których każdy z nas mógł poczuć się jak Matejko czy Canaletto, ponieważ mając do dyspozycji kolorowe kartki i pastele, tworzyliśmy obrazy przedstawiające zimę i oddające nastrój, z którym ta pora roku nam się kojarzy.

Na zakończenie artyści mogli powiedzieć parę słów o swoim dziele. Polecamy tę wycieczkę nawet tym, którym słoń nadepnął na ucho i tym, którzy jeszcze nie wiedzą, że każdy malować może trochę lepiej lub gorzej.    

20 stycznia uczniowie klasy 5 a wraz z wychowawczynią zawitali w siedzibie Ośrodka Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów (OEIiZK) przy ul. Nowogrodzkiej. Uczestniczyli tam w niekonwencjonalnych lekcjach biologii i geografii.

Na czym jednak polegała „niezwykłość” tych zajęć? Przede wszystkim na tym, że głównym narzędziem wykładowczyń nie była kreda i tablica – jak to zwykle bywa w szkole – lecz zaawansowane oprogramowanie komputerowe, dzięki któremu omawiane zjawiska i procesy ujrzeliśmy w zupełnie nowym świetle.

Znany z lekcji biologii proces fotosyntezy, w którym rośliny zielone przekształcają dwutlenek węgla i wodę w glukozę i tlen, mogliśmy prześledzić na żywo, obserwując wykres ukazujący zależność pomiędzy natężeniem światła a stężeniem CO2 i O2. Obserwowaliśmy również wirtualną hodowlę bakterii – sprawdziliśmy, które parametry wpływają na ich namnażanie, biorąc pod uwagę wilgotność, temperaturę oraz dostarczanie antybiotyków.

Bardzo ciekawym eksperymentem było badanie energii emitowanej przez człowieka. W tym celu jedna z uczennic została zamknięta w… skrzyni. Program komputerowy umożliwił nam podglądanie na dużym ekranie zmian ilości tlenu, dwutlenku węgla oraz temperatury w skrzyni pod wpływem procesu oddychania.

Okazało się, że dzięki technice komputerowej możemy nawet zobaczyć dźwięki. Porównywaliśmy odgłosy wydawane przez chłopca i dziewczynkę, dostrzegając wyraźne różnice. Zwieńczeniem zajęć z biologii (a dokładnie fizjologii człowieka) było badanie pracy serca po wykonaniu pajacyków, przysiadów i pompek.

W czasie lekcji geografii nauczyliśmy się posługiwać programem Google Earth, dzięki któremu udało nam się odbyć podróż po całym świecie i to nie tylko przysłowiowym palcem po mapie. W wirtualnej rzeczywistości odwiedziliśmy jak najbardziej realne i co tu dużo mówić – najpiękniejsze miejsca na kuli ziemskiej. Może kiedyś odwiedzimy je również w realu?

Zarówno zajęcia z biologii, jak i z geografii były bardzo ciekawe i na długo zapadną nam w pamięć. Wprawdzie wirtualny świat nie zastąpi tego prawdziwego, w którym żyjemy, ale może przybliżyć nam te jego zakątki, o których istnieniu często nawet nie wiemy.