Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
W laboratoriach Technikum Chemicznego odbyły się warsztaty przygotowujące uczennice do Konkursu Chemii Doświadczalnej. Uczestnicy mieli okazję przeprowadzić różnorodne eksperymenty chemiczne, podczas których zdobywali praktyczne umiejętności laboratoryjne oraz pogłębiali wiedzę z zakresu chemii.
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Podczas zajęć uczniowie pracowali razem, tworząc swoje mini ogrody i ucząc się o procesie fotosyntezy. To było wspaniałe doświadczenie, ale także świetna zabawa, która wzmocniła umiejętności współpracy i rozbudziła kreatywność uczniów.
Zajęcia prowadzone były w ramach projektu CNK "Razem dla lepszej przyszłości".
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
7 lutego był dniem, który uczniowie klasy drugiej będą wspominać przez długi czas. To nie był zwykły dzień w szkole - to był dzień, kiedy nauka ożyła i przemieniła się w fascynującą przygodę, prowadzoną przez uczniów z Klubu Młodych Odkrywców "Szaleni Chemicy".
Wszystko zaczęło się od stoisk doświadczalnych, które przygotowali członkowie klubu. Były to niezwykłe przestrzenie pełne tajemniczych urządzeń i przyrządów, które kusiły uczniów do odkrywania i eksperymentowania.
Kula plazmowa była jak magia przynosząca z sobą światło i energię. Jej hipnotyzujące błyski sprawiły, że uczniowie poczuli się jak w świecie science-fiction, gdzie każde kliknięcie czy dotknięcie wywoływało nowe, fascynujące efekty.
Ale to nie wszystko! Świetlówka, zwykła rzecz w codziennym życiu, stała się gwiazdą pokazu. Bez podłączenia do prądu zbliżona do kuli plazmowej zapalała się.
Napięcie powierzchniowe wody to było coś zupełnie innego. To był jak ukryty sekret natury, który uczniowie starali się odkryć, biorąc udział w różnych eksperymentach i obserwacjach.
A potem było jeszcze wiele innych niesamowitych doświadczeń, od cieczy nienewtonowskiej, która zmieniała się w zaskakujący sposób pod wpływem ruchu, po symulowane erupcje wulkanów, które wzbudzały prawdziwą ekscytację.
To był dzień pełen przygód i odkryć, gdzie nauka stawała się zabawą, a każdy uczestnik miał okazję poczuć się jak prawdziwy naukowiec. Uczniowie opuszczali salę z iskrą ciekawości w oczach i głowami pełnymi nowej wiedzy, gotowi na dalsze przygody w fascynującym świecie nauki.
Warsztaty przeprowadzone zostały w ramach projektu CNK "Razem dla lepszej przyszłości".
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
W ramach projektu uczniowie klasy 8c zostali zaangażowani w fascynujące doświadczenie tworzenia prostego instrumentu muzycznego. Ich zadaniem było wykorzystanie codziennych przedmiotów, takich jak patyczki laryngologiczne, słomki i gumki różnej wielkości i grubości, aby zbudować instrument generujący dźwięk. W trakcie realizacji projektu uczniowie mieli okazję nie tylko wykazać się kreatywnością, ale także pogłębić swoją wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych i technicznych.
Zajęcia prowadzone w ramach projektu CNK "Razem dla lepszej przyszłości".
Źródło zdjęcia w nagłówku: BBC Good Food
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Środy w klubie "Szaleni Chemicy" to prawdziwa uczta dla zmysłów i umysłów! Każde zajęcia to ekscytująca podróż po świecie chemii, pełna eksperymentów i kreatywnych wyzwań...
W jednym tygodniu możemy tworzyć slimy, w następnym budować spektroskopy, a potem przenieść się do świata 3D, gdzie naszą wyobraźnię ożywiamy przy użyciu długopisów 3D. Ale to tylko początek! Przyjemność sprawia nam także eksperymentowanie z sferyfikacją i kreowanie własnych smakowych kompozycji w bubble tea. Nie zapominamy także o chwili relaksu przy pracy w pracowni mydła, gdzie każdy składnik ma swoją niepowtarzalną rolę. A dla umysłu mamy wyzwanie w postaci gier logicznych, które nie tylko bawią, ale także kształtują nasze myślenie w innowacyjny sposób!
Zajęcia prowadzone są w ramach projektu CNK "Razem dla lepszej przyszłości".
W poniedziałek 12 lutego w budynku przy Kazimierzowskiej odbył się Bal Karnawałowy - w przepięknych dekoracjach, świetnej muzyce i z mnóstwem dobrej zabawy. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
W poniedziałek 12 lutego odbył się I etap Konkursu Matematyczno-Chemiczno-Fizycznego "Młody Inżynier". W zawodach uczestniczyły zespoły trzyosobowe reprezentujące różne szkoły.
Uczestnicy rozwiązywali zadania z matematyki, fizyki i chemii, które sprawdzały ich umiejętności analitycznego myślenia oraz umiejętności praktycznego rozwiązywania problemów z zakresu tych trzech nauk. Wymagały one od uczniów nie tylko wiedzy teoretycznej, ale także umiejętności współpracy zespołowej oraz kreatywnego podejścia do problemu.
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Uczniowie klasy 7d uczestniczyli w warsztatach mydlarskich, podczas których poznali proces tworzenia naturalnych mydeł. Eksperymentowali z różnymi składnikami i zapachami, ucząc się jednocześnie o chemii i procesach produkcyjnych. Efekty ich pracy były imponujące, a każde stworzone mydło było wyjątkowe i pełne osobistego charakteru.
Warsztaty przeprowadzone w ramach projektu "Razem dla lepszej przyszłości".
Tekst i zdjęcia: Aleksandra Brochocka
Na lekcji fizyki uczniowie klasy 8 budowali modele z LEGO Spike, aby przedstawić ruch drgający. Wykorzystywali klocki do zrozumienia podstaw fizyki, tworząc interaktywne modele, które ilustrowały zjawisko drgań. Pracowali w grupach, eksperymentując z różnymi konstrukcjami, co pomogło im lepiej zrozumieć zależności między elementami układu drgającym.
Zestawy LEGO Spike zostały zakupione w ramach projektu Laboratoria Przyszłości.
Tekst: Jolanta Benedykczak
Rusza biblioteczny konkurs fotograficzny "Sleeveface, czyli ubierz się w książkę".
Na czym polega konkurs Sleeveface (w krajach anglojęzycznych znany jako Bookface)? Zrób zdjęcie swoje lub czyjeś. Zaplanuj kompozycję fotografii tak, by okładka książki stała się częścią rzeczywistości prezentowanej na zdjęciu, może być związana z fotografowaną osobą lub specjalnie zaaranżowanym otoczeniem.
Zdjęcie w wersji cyfrowej należy przesłać jako załącznik na adres: Jbenedykczak@sp157.waw.pl, a w wiadomości mailowej podać dane: imię i nazwisko autora oraz klasę. W konkursie mogą wziąć udział wszyscy uczniowie. Konkurs trwa do 22.03.2024 r.
Można również (nieobowiązkowo) dostarczyć zdjęcie wywołane lub wydrukowane w formacie 13X18. Obowiązkiem uczestników konkursu jest przestrzeganie przepisów prawa autorskiego przy wyborze materiałów oraz uzyskanie zgody na publikację wizerunku osób występujących na zdjęciach. Dla zwycięzców przewidziane nagrody.
*Rady jak wykonać zdjęcie znajdziecie m.in. w filmie Biblioteki Fort Vancouver (link do filmu na YT).
Źródło zdjęcia w nagłówku: Ewa Beach Public & School Library, Hawaii State Public Library System
Źródło zdjęcia ilustracyjnego: Instytut Francuski w Delhi (Alliance Française de Delhi)
Nowy okres szkolny i nowe umiejętności: w pierwszy poniedziałek po feriach, podczas godziny wychowawczej, dzięki swojemu koledze Michałowi uczniowie klasy 4a uczyli się języka migowego - poznawali alfabet i różne słowa w tym języku.
Zdjęcia: Anna Stańczak-Suchocka
Uczennice naszej szkoły Iga i Ania zostały wyróżnione w XIV Edycji Międzyszkolnego Konkursu Świetlicowego „Kartka Bożonarodzeniowa” dla dzielnicy Mokotów. Gratulujemy!
Tekst i zdjęcia: Beata Siwiec
Projekt edukacyjny "BAKCYL" jest częścią obszernego programu "Bankowcy dla Edukacji", skupiającego się na rozwijaniu umiejętności finansowych wśród uczniów klas 7 i 8. Głównym celem lekcji w ramach tego projektu jest poszerzanie wiedzy uczniów na temat ekonomii, cyberbezpieczeństwa oraz kształtowanie postaw związanych z przedsiębiorczością.
W ramach tego programu uczniowie mają okazję nie tylko zdobywać teoretyczną wiedzę, ale również rozwijać praktyczne umiejętności, które są kluczowe w dzisiejszym świecie. Poprzez interaktywne zajęcia uczniowie są inspirowani do podejmowania świadomych działań związanych z finansami i cyberbezpieczeństwem.
Projekt BAKCYL wykorzystuje edukację finansową w kształtowaniu świadomych i przedsiębiorczych postaw uczniów klas 7 i 8.
Tekst: Beata Siwiec
Zdjęcia: Kondrad Tomczyk
Klasa 8c uczestniczyła w warsztatach laboratoryjnych „Efekt cieplarniany – dobry czy zły? Dwa oblicza CO2”
Zajęcia dostarczyły uczniom wiedzy nie tylko na temat efektu cieplarnianego, ale także skłoniły do refleksji nad wpływem naszych działań na przyszłość planety. Edukacja i świadome decyzje są kluczowe w kontekście zrównoważonego rozwoju.
Powered by aSc EduPage
